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科学教育高质量发展视域下实验教学的应然追求

沙琦波

浙江省教育厅教研室

传统意义的实验教学已无法满足科学教育高质量发展的要求，探寻实验教学的应然追求成为时代之需。在实验教学中，拓宽实验教学场景，丰富实验教学内容，优化实验教学方式，规范和创新实验教学实施过程，可以夯实学生的学科基础知识，提高探究实践素养，培养科学创新思维能力，促进核心素养提升，确保科学教育提质增效。
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【栏　目】 专业
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育综合
【关键词】 实验教学 ; 科学教育高质量发展 ; 探究实践 ;
【出　处】 《人民教育》2024年08期 第63-66页 （共4页）

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人民教育（2024年08期）

导出/参考文献
[1]沙琦波，. 科学教育高质量发展视域下实验教学的应然追求[J]. 人民教育 . 2024(08): 63-66.

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