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中小学地理游戏化教学研究综述

汤依玲 何甜

湖南师范大学地理科学学院

游戏化教学具有促进学习的教育潜力。本文基于WOS数据库，梳理2013～2024年中小学地理游戏化教学的相关文献，从教学应用、设计与开发、教学评估三个方面进行归纳分析，揭示了国际中小学地理游戏化教学领域的研究重点，总结了特点和趋势，并对未来的研究进行了展望。
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【栏　目】 国外地理教育
【分　类】 中等教育
【关键词】 中小学地理 ; 游戏化教学 ; 文献综述 ;
【出　处】 《地理教学》2024年18期 第54-59页 （共6页）

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地理教学（2024年18期）

导出/参考文献
[1]汤依玲，何甜，. 中小学地理游戏化教学研究综述[J]. 地理教学 . 2024(18): 54-59.

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