基于SOLO分类理论的2000～2024年全国地理Ⅰ卷试题综合思维水平考查分析
王晓迪 何太蓉
本文以2000～2024年全国Ⅰ卷地理试题为研究对象，基于SOLO分类理论，以年份为单位分别对选择题、非选择题和全卷考查的综合思维水平进行统计和分析。主要结论有以下四点。其一，20多年来全国I卷地理试题中综合思维的四个水平均有涉及，其分值占比由大到小为水平3、水平4、水平2、水平1。其二，非选择题的综合思维水平高于选择题。非选择题的综合思维水平集中在水平3和水平4，选择题的综合思维水平很少涉及难度最高的水平4。其三，年度变化来看占比最大的综合思维水平3，其分值呈现为波动上升，表明试题所考查的总体的综合思维水平有所提升；2014年后综合思维水平考查呈现出较为稳定的梯度差异，体现了高考选拔人才的功能。其四，基于分析结果，建议从立足必备知识夯实综合思维基础、强调融会贯通提升综合思维水平两个方面进行新高考的复习备考。
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