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数字化的苏轼诗词品读专题教学

雷蕾

浙江省湖州艺术与设计学校

党的二十大明确提出“推进教育数字化”，为教师利用数字技术赋能传统文化教学活动指明了方向。古诗文教学对引导学生坚定文化自信至关重要，而研究苏轼诗词品读专题教学，以专题化组织形式和数字化技术手段探索构建数字化古诗文专题教学模式，可以为解决古诗文教学困境提供参考，为传承与弘扬中华优秀传统文化助力。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 教育数字化 ; 中职语文 ; 新课标 ; 古诗文专题教学 ;
【出　处】 《中学语文》2024年35期 第46-47页 （共2页）

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中学语文（2024年35期）

导出/参考文献
[1]雷蕾，. 数字化的苏轼诗词品读专题教学[J]. 中学语文 . 2024(35): 46-47.

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《数字化的苏轼诗词品读专题教学》

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