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初中语文写作教学培养创新思维“三路径”

平兰芳

江苏常熟市实验中学

在初中语文写作教学的广阔天地里，探寻培养学生创新思维的有效路径显得尤为重要。探讨初中语文写作教学中培养创新思维的“三路径”：主题阅读、单元教学以及媒介融合。通过深入分析这些路径的实施方式和效果，揭示它们在激发学生写作兴趣、提高表达能力以及培养创新思维方面的积极作用。并结合教学实践，提出具体的教学策略和建议，旨在为初中语文写作教学的创新发展提供有益的参考和启示。
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【栏　目】 教学_表达
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中语文 ; 写作教学 ; 创新思维 ; 培养路径 ;
【出　处】 《中学语文》2024年35期 第59-60页 （共2页）

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中学语文（2024年35期）

导出/参考文献
[1]平兰芳，. 初中语文写作教学培养创新思维“三路径”[J]. 中学语文 . 2024(35): 59-60.

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