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于联读中彰显《烛之武退秦师》的叙事美

杨梅

陕西师范大学附属中学

在新教材、新高考的教学背景下，单篇教学和联读教学成为高中教师关注的焦点之一。很多高中教师又回到了单篇教学的模式中，尤其是文言文教学，拒绝联读成为一个新倾向。事实上，明确教学目的，选取合适角度，将相同内容不同叙事的文本进行联读，有利于引导学生深度思考叙事的艺术美，提升学生的思维能力和语文素养。
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【栏　目】 教学_阅读
【分　类】 基础教育
【关键词】 联读 ; 叙事内容 ; 叙事目的 ;
【出　处】 《中学语文》2024年35期 第40-42页 （共3页）

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中学语文（2024年35期）

导出/参考文献
[1]杨梅，. 于联读中彰显《烛之武退秦师》的叙事美[J]. 中学语文 . 2024(35): 40-42.

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