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科技模型活动课程与小学数学教学的融合实践

邱绍龙

福建省三明市沙县区城关第三小学

科技模型活动课程作为一种融合了科技与教育的创新教学形式，已经在我国的中小学中广泛开展。然而，为了使其更好地发挥作用，科技模型活动课程需要与其他学科相结合，形成跨学科的教学模式。本文将探讨科技模型活动课程与小学数学教学的融合实践，旨在为教师和教育机构提供有益的启发和借鉴。
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【栏　目】 教研巡礼
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2024年12期 第18-20页 （共3页）

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教育（2024年12期）

导出/参考文献
[1]邱绍龙，. 科技模型活动课程与小学数学教学的融合实践[J]. 教育 . 2024(12): 18-20.

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《科技模型活动课程与小学数学教学的融合实践》

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