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基于Achieve模式对函数习题与课标的一致性研究

吴亚菲 张昕丽

聊城大学数学科学学院

通过Achieve模式，对2019年人教A版高中数学函数部分与课程标准进行一致性分析，研究发现函数习题部分主题的表现向心性、挑战层次分布、均衡性有待提高.建议学者完善本土化工具，教材增加部分习题难度，教师深入理解课标，补充缺失习题，以提升教学效果.
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【栏　目】 专题研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 Achieve模式 ; 课程标准 ; 一致性研究 ; 高中数学教材 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年01期 第71-76页 （共6页）

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中学数学教学（2025年01期）

导出/参考文献
[1]吴亚菲，张昕丽，. 基于Achieve模式对函数习题与课标的一致性研究[J]. 中学数学教学 . 2025(01): 71-76.

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《基于Achieve模式对函数习题与课标的一致性研究》

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