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自然：数学整体教学的应然追求——以“勾股定理”为例

郭晓宁 柳军

安徽省阜阳市临泉县第三中学 安徽省阜阳市临泉县教育局教研室

通过整体分析教学内容、制订指向素养导向的教学目标、设计体现学生认知规律和知识逻辑关联的深度学习活动等方式，实现数学知识的生成自然、数学思维的展开自然、数学思想的渗透自然以及数学素养的培育自然等高阶目标.
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【栏　目】 教学参考
【分　类】 基础教育
【关键词】 自然 ; 整体教学 ; 核心素养 ; 勾股定理 ;
【出　处】 《中学数学教学》2025年01期 第46-50页 （共5页）

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中学数学教学（2025年01期）

导出/参考文献
[1]郭晓宁，柳军，. 自然：数学整体教学的应然追求——以“勾股定理”为例[J]. 中学数学教学 . 2025(01): 46-50.

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