高中语文读写类单元教学策略探讨——以选择性必修下册第二单元为例
李安全
高中语文必修和选择性必修共28个单元，主要包括读写类、活动类、整本书阅读三种类型。每一种类型的单元有不同的特点，在教学策略上也有所不同。高中语文选择性必修下册第二单元对应的是“中国现当代作家作品研习”学习任务群，属于读写类单元。读写类单元教学，一是聚焦素养，优化目标，聚焦“立德树人”和语文学科核心素养，从人文主题和语文素养两个方面来厘定单元教学目标；二是切合学情，细化任务，以单元学习目标为核心，将课文“学习提示”和“单元研习任务”进行分解细化，构成序列化、层递性的任务体系；三是任务驱动，简化教学，以学习任务驱动学生开展语文实践活动，以求简化教学、落到实处、提高实效。
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