首页
在线投稿
在线选题
学者主页
学术机构
互知阅读
学术动态
开通VIP
登陆
浏览历史> 收藏> 个人中心>
全部
期刊
文献
标题
作者
单位
摘要
关键词
栏目
基金
文献检索
高级检索 期刊导航
包含全部检索词
包含精确检索词
包含至少一个检索词
作者
出版物
发表时间
-

读听写说：高中语文“体验式思维课堂”的路径——以《荷塘月色》《登泰山记》联读为例

杨伟民 谈霜瑜

浙江嘉兴市海盐高级中学

在努力建设高中语文“体验式思维课堂”的过程中，可将“读听写说”具体落实为“读”（产生任务）、“听”（提炼核心）、“写”（阐明观点）、“说”（展示评价）的序列化体验的基本路径，并以任务句、核心词、观点段、测量表的可视化形式展现出来，体现生成性主题、思维目标、思维表现、情境性评价的动态过程要素，最终促进语文学科思维的养成。
在线阅读 全文下载
【栏　目】 理论_探索
【分　类】 基础教育
【关键词】 读听写说 ; 体验式思维课堂 ; 高中语文 ; 课堂改革 ; 学科思维 ;
【出　处】 《中学语文》2025年10期 第8-12页 （共5页）

相关文献

1.
丁绪荣：
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径初探
科学咨询
2021年01期
2.
刘双霜：
高中语文新材料作文审题立意教学方案
科学咨询
2021年01期
3.
马若腾：
高中语文教学中实施“读写共生”的路径
科学咨询
2021年01期
4.
邓媛：
高中语文课堂阅读教学模式的构建以及实践
科学咨询
2021年01期
5.
李小林：
高中语文课堂教学方式转变的实践探析
科学咨询
2021年01期
6.
牛春伟：
高中语文课堂教学现状及改革策略
科学咨询
2021年01期
7.
冉红淑：
探究新课标下的高中数学课堂改革
科学咨询
2021年01期
8.
黄素环：
核心素养背景下高中语文探究性课堂教学研究
科学咨询
2021年01期
9.
李小林：
高中语文阅读教学改进与创新探究
科学咨询
2021年01期
10.
姚泽胜：
如何科学培养高中生的阅读能力
科学咨询
2021年01期

中学语文（2025年10期）

导出/参考文献
[1]杨伟民，谈霜瑜，. 读听写说：高中语文“体验式思维课堂”的路径——以《荷塘月色》《登泰山记》联读为例[J]. 中学语文 . 2025(10): 8-12.

PDF在线阅读

《读听写说：高中语文“体验式思维课堂”的路径——以《荷塘月色》《登泰山记》联读为例》

价格：0.00元

微信支付
支付宝支付
国家新闻出版总署
中国期刊协会
中国知网
互知教育
国家图书馆
国家版权局
中国记者网
中国文明网
中国农家书屋网
中国全民阅读网
关于我们 版权公告 客服中心 在线咨询 用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa 互知学术
sasa 全科互知