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指向学科核心素养的初中地理教学增值性评价

蒋伟尚

南京师范大学附属中学宿迁分校

中共中央、国务院联合发布的《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确提出，改进结果评价、强化过程评价、探索增值评价、健全综合评价。增值评价属于一种发展性评价，强调将起点、过程、结果整合起来，作为增值评判的依据，目的是优化学生学习生活、发现潜力、了解需求、认识自我、提高自信，在教师指导下带领学生向多元化发展迈进，形成能为终身学习、发展所用的关键能力。
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【栏　目】 教研巡礼
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年03期 第16-18页 （共3页）

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教育（2025年03期）

导出/参考文献
[1]蒋伟尚，. 指向学科核心素养的初中地理教学增值性评价[J]. 教育 . 2025(03): 16-18.

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《指向学科核心素养的初中地理教学增值性评价》

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