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让“提问”成为学生发展的引擎——小学生数学课堂提问能力探究

陈平平

陕西省汉中市汉台区教学研究室

陶行知说：“做学问就是要学要问。光学不问只做到一半，光问不学也只是一半，又学又问，才是完整的学问。”培养学生的问题意识，使其能够提出问题，是提升学生分析问题、解决问题的能力和培养创新意识的有效路径。古往今来，在教学活动中培养学生敢于提问、愿意提问的意识，掌握能提问、善提问的方法，是发展学生核心素养的重要途径之一。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 基础教育
【出　处】 《教育》2025年03期 第77-79页 （共3页）

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教育（2025年03期）

导出/参考文献
[1]陈平平，. 让“提问”成为学生发展的引擎——小学生数学课堂提问能力探究[J]. 教育 . 2025(03): 77-79.

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《让“提问”成为学生发展的引擎——小学生数学课堂提问能力探究》

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