指向艺术核心素养的中学音乐项目式学习 教学实践
周玉莹
2022年4月21日，我国教育部正式发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》。本次修订的一项重要变化为聚焦各学科核心素养，通过项目、主题等结构化的方式重新组织课程内容，推动教学实践的深度变革。项目式学习的历史最早可以追溯到杜威的“做中学”，项目式学习强调设计思维与核心知识的理解、迁移，强调在做中理解概念，在深入持久的学习中，增强学生对知识的深刻理解与对学习的热爱。项目式学习在中国教育领域已然成了一大亮点，已有许多学校参与实践，但在音乐教育领域中，项目式学习仍如同新生，需要成长。
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