传统文化传承与小学班主任德育结合的策略
王迁骞
德育是我国教育体系的重要组成部分。为了提升德育实效，小学班主任应深入挖掘德育的内涵，明晰渊源，寻求各项契机创新德育样态。追溯中国各类典籍可以明晰：立德树人是中华传统文化一脉相承与精神力量的指引。立德树人根植于中华传统文化，践行于中国古代社会与教育活动，是中华民族优秀的教育传统，有极为深厚的思想基础。因此，小学班主任应实现传统文化传承与德育的有机结合，寻求多维契机，以创新德育之路。本文基于此点，首先剖析了传统文化与德育的内在渊源，其次阐述了传统文化传承与小学班主任德育结合的价值，最后探寻了结合策略，旨在创新德育形式，扎稳学生的德育内核。
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