红色文化传承视域下的跨学科综合学习空间建设与实施——上师三附小南校“真火”图书馆空间建设与跨学科活动实施
秦能
上海师范大学附属闵行第三小学南校（以下简称“上师三附小南校”）基于校史红色文化积淀，打造以“真火”图书馆为核心的跨学科综合学习空间，并以促进学生核心素养为目标，推进多学科融合，整体设计实施跨学科综合学习活动。学生在核心任务引领下，运用多学科核心能力解决真实问题，在学科素养主动融合的过程中，不断推动核心素养的发展。一、研究背景：新课程背景下的跨学科综合学习空间设计视角《义务教育课程方案（2022年版）》提出，要培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力，开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能。学校的跨学科综合学习空间通过融合各学科，开展真实情境下的项目式学习，让学生在解决问题的过程中，加深对知识的理解和应用。
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