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基于“四层四环”育人模式的教学研究——以“数系的扩充和复数的概念”为例

蒋新华 梁洋

广东省深圳市坪山高级中学 广东省深圳第二外国语学校

以“数系的扩充和复数的概念”为例探讨基于“四层四环”育人模式提升高中生数学学科素养的策略,该模式包括学科结构与价值开发、目标与评价设计、能力与意义建构、总结与反思交流四个教学环节,以及经验性、本质性、结构性、文化性四个理解层次。提出了“铺路”“引路”“领路”“出路”四个研究策略,通过开发教育资源、优化教学模式、多元评价体系和丰富教学活动等手段,重塑课堂教学文化,优化课堂、提升效率。
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【栏　目】 谈学论教
【分　类】 基础教育
【关键词】 “四层四环”育人模式 ; 数系的扩充 ; 复数的概念 ; 策略研究 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2025年01期 第42-45页 （共4页）

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中学数学教学参考（2025年01期）

导出/参考文献
[1]蒋新华，梁洋，. 基于“四层四环”育人模式的教学研究——以“数系的扩充和复数的概念”为例[J]. 中学数学教学参考 . 2025(01): 42-45.

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