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刍议高中生物课堂教学有效性的提高

郑雅夫

重庆市彭水第一中学校

课堂教学的内容在不断的发生转变，通过不同的方式，进行整体教学有效性的提升，才能确保学生的主动意识得以全面的增强，整体的课堂教学结构才会更加完善。作为高中生物教师，需要深度的思考课堂教学的具体方法，灵活性的进行整体课程的延伸，牢牢的抓住教学发展的方向，结合教材内容，全方位进行拓展，激发学生的潜能，帮助学生进行整体课程的运用，把握教学发展的规律，拓展教学空间，吸引学生的目光，促使整体课堂教学的实际效果和水平，得到全面的提升。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 基础教育
【关键词】 高中生物 ; 课堂 ; 教学 ; 有效性 ; 提高
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2021年08期 第45-46页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2021年08期）

导出/参考文献
[1]郑雅夫. 刍议高中生物课堂教学有效性的提高[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2021(08): 45-46.

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