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读神话,感神奇,悟神韵——《盘古开天地》(第二课时)教学设计
傅丽利
安徽省合肥市育新小学
《盘古开天地》是四年级上册第四单元的首篇课文。教学重点在于引导学生讲好故事,感受神奇的情节与盘古的形象特点。教学第二课时,可引导学生借助插图回顾故事,寻找、交流神奇之处;再通过讲故事的活动,引导学生了解神话口耳相传的传播方式,感悟神话的神韵;最后推荐阅读整本书,走向更广阔的神话世界。
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【栏 目】
智行_显身手
【分 类】
文化、科学、教育、体育
信息技术教育
【关键词】
《盘古开天地》
神话故事
人物形象
【出 处】
《教育视界》2023年27期
第60-62页 (共3页)
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教育视界(2023年27期)
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1
]傅丽利. 读神话,感神奇,悟神韵——《盘古开天地》(第二课时)教学设计[J]. 教育视界 . 2023(27): 60-62.
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《读神话,感神奇,悟神韵——《盘古开天地》(第二课时)教学设计》
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