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低年级口语交际能力的培养

李兰兰

江苏省南京市天正小学

通过测试，发现不少低年级学生已经具备了较强的口语讲述能力：能够熟练地运用普通话，和教师准确有效地沟通，而且举止自然，落落大方；能做到围绕一个话题，规范、通顺地讲述。培养口语交际能力，让学生能够用确切、简练、清晰的语言来表达观点和看法，应在良好的倾听习惯、规范的语言表达、适度的想象能力三方面下功夫。
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【栏　目】 智行_教苑拔萃
【分　类】 文化、科学、教育、体育 信息技术教育
【关键词】 低年级学生 ; 口语交际 ; 口语讲述
【出　处】 《教育视界》2023年27期 第63-65页 （共3页）

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教育视界（2023年27期）

导出/参考文献
[1]李兰兰. 低年级口语交际能力的培养[J]. 教育视界 . 2023(27): 63-65.

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