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写景抒情散文的三层级解读

梅培军

温州大学

以三层级理论来解读写景抒情散文时，文本的释义层体现在审美语体的开释上，因此教学中要重点关注语音层和语体的艺术秩序。解码层的关键在于审美形象，对形象进行审美和修辞解码能够由象及情地找到文本的建构密码。评鉴层常见的解码方法有质疑批判法、互文改写法、迁移再创法等。依照三个层级逐层进行解码教学，能更好地将写景抒情散文的文体知识向课程知识转化。
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【栏　目】 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（九）
【分　类】 基础教育
【关键词】 写景抒情散文 ; 释义 ; 解码 ; 评鉴
【出　处】 《中小学课堂教学研究》2022年10期 第25-27+35页 （共4页）
【基　金】 2020年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中小学语文教材文学文本国家认同意识研究”（20YJC880069）

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导出/参考文献
[1]梅培军. 写景抒情散文的三层级解读[J]. 中小学课堂教学研究 . 2022(10): 25-27+35.

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