| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 在旋进中将思维引向深入——论《故乡》的进阶型阅读 | 白慧洁 | 中学语文教学参考 | 课堂·对话_教艺会展_巧处理 | 2024年22期 | 0 | 0 | ||
| 专题化背景下散文教学内容的择定与建构 | 许姗姗 | 中学语文 | 教学_阅读 | 2024年01期 | 21 | 0 | ||
| 基于语文三层级解读理论的单元整体教学设计 | 潘琪 梅培军 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（十） | 2022年12期 | 461 | 0 | ||
| 写景抒情散文的三层级解读 | 梅培军 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（九） | 2022年10期 | 489 | 0 | ||
| 文体知识如何转化为课程知识——以小说的三层级解读为例 | 梅培军 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（八） | 2022年09期 | 457 | 0 | ||
| 《亡羊补牢》三层级解读及阅读教学设计 | 王宏似玉 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(七) | 2022年05期 | 453 | 0 | ||
| 寓言三层级解读 | 莫先武 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(七) | 2022年05期 | 423 | 0 | ||
| 古典诗歌三层级解读 | 莫先武 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦·特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践(之四) | 2022年01期 | 457 | 0 |
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