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限定条件同分异构体书写突破

徐灵辉

宁波市鄞州中学

同分异构体的书写一直是高中解题中的难点,很多学生书写时靠灵感,加上考试心态上的影响等,不确定性很高。由于时间不够,很多学生也不会很仔细地思考同分异构体的书写。其实对于同分异构体的书写也是有方法的,特别是对于有能力完成整张试卷的学生,更需要对同分异构体的书写过程形成思路。介绍三种方法帮助学生建立模型,搭建解题框架,培养学生严谨的思维方法,突破同分异构体书写的难点。
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【栏　目】 题卷分析
【分　类】 中等教育
【关键词】 同分异构体 ; 取代 ; 插入 ; 替换 ; 基团 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年05期 第73-76页 （共4页）

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中学化学教学参考（2024年05期）

导出/参考文献
[1]徐灵辉，. 限定条件同分异构体书写突破[J]. 中学化学教学参考 . 2025(05): 73-76.

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