单元主题语境下的“以读促研”教学探索
成玉丹
单元主题语境是指根据单元内容提供的话题范围和人文情境。初中历史单元主题群共分为三大类,每个主题群内都有内在关联,涵盖政治、人文及经济等多部分内容,每个主题之间都各有侧重,并且与学生实际生活有着关联性,能够在一定程度上激发学生学习兴趣。单元语境下实施“以读促研”的历史教学时,应该以单元主题为基础,通过构建主题场景来创设出以史料研读为核心的教学活动。整个教学活动的组织不仅需要教师精确地挑选历史文本,通过巧妙的活动创设来传达文本内所要输出的历史内涵,将主题与历史知识相关联,并根据学生的知识经验,
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