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基于核心素养的初中历史教学探索
吴奕瑄
江苏省徐州市第三十一中学
在课程改革不断推进、人才培养要求有所转变的背景下,传统历史教学模式难以适应学生的真实发展需求,而核心素养这一概念的出现,为历史教学注入了可持续发展的动力。在教学的过程中,教师应始终围绕核心素养的具体内容,展开针对性的教学活动,给予学生主动搜集史料、解读史料的机会,引导他们在对比分析、辩证思考的过程中习得知识、掌握历史学习方法,并形成强烈的家国情怀和学科素养。
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【栏 目】
历史教育视点_教研新议
【分 类】
中等教育
【出 处】
《中学历史教学参考》2024年03期
第55-56页 (共2页)
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2021年01期
中学历史教学参考(2024年03期)
导出/参考文献
[
1
]吴奕瑄,. 基于核心素养的初中历史教学探索[J]. 中学历史教学参考 . 2025(03): 55-56.
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