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学以致用 教学相长——中学历史教师原创试题漫谈

汤滢

安徽省蚌埠第二中学

在经历二十余年的历史教学后,笔者积累了大量参与原创试题的经历。在这一过程中,我愈发明显感受到原创试题命制对教师教学的促进作用:一是使教师熟悉和研究高考试题,推动其对教学内容有更深的理解,以便于在教学过程中更好地把握教学重点和层次;二是帮助教师将命题的思维迁移到课堂教学中,习惯于用“问题”的形式组织教学,从“考”的角度理解和处理教科书,使自己的业务水平得到进一步提升...    【展开】
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【栏　目】 学生成长指导_命题研究
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年17期 第29-30页 （共2页）

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中学历史教学参考（2024年17期）

导出/参考文献
[1]汤滢，. 学以致用 教学相长——中学历史教师原创试题漫谈[J]. 中学历史教学参考 . 2025(17): 29-30.

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