高校历史教学课程思政的探索实践
王百岁
众所周知,“立德树人”是新时代教育的根本任务,旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校历史教学融入课程思政、优化“立德树人”效应已成为需要深入研究的重要课题。对此,习近平总书记关于教育的重要论述,中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(以下简称《纲要》)等均提出了明确要求,如《纲要》就指出“立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准。落实立德树人根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。全面推进课程思政建设,就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,这是人才培养的应有之义,更是必备内容”。
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