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初中历史教学学生关键能力培养路径分析

吴梦

广东省深圳市福田区实验教育集团侨香学校

随着基础教育课程改革的深入推进,《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确提出:历史课程要培养的核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。教师在教授初中历史课程时应致力于提高学生的历史学科核心素养,通过提供良好的学习环境,帮助孩子发展创新思维、独立思考和团队协作能力,使其对历史有更深刻的理解,进而为未来的发展打下坚实的基础。现就初中历史课堂培养学生关键能力的可行策略进行深入阐述,不当之处敬请批评指正。
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【栏　目】 学生成长指导_素养聚焦
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年26期 第79-80页 （共2页）

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中学历史教学参考（2024年26期）

导出/参考文献
[1]吴梦，. 初中历史教学学生关键能力培养路径分析[J]. 中学历史教学参考 . 2025(26): 79-80.

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《初中历史教学学生关键能力培养路径分析》

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