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“三阶二层法”建模高中历史核心素养课

宝俊华

云南省玉溪第一中学

自《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》颁布以来,“大单元大主题”教学、大概念教学与深度学习法等涌现,目的都是回答好一个问题:如何使学生理解并掌握每节课程的历史教育主题?基于此,本文提出“三阶二层法”,力求从形式与内容的高度融合上探索核心素养落地路径。
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【栏　目】 历史教育视点_教研新议
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年30期 第71-74页 （共4页）

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中学历史教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]宝俊华，. “三阶二层法”建模高中历史核心素养课[J]. 中学历史教学参考 . 2025(30): 71-74.

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