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基于技术融合的初中历史主题教学实践路径

肖粤山 邹萍莉

广东省韶关市教育科学研究院 广东北江实验学校

主题教学是基于主题整合教学内容和资源,创设情境和探究任务,让学生有温度、有广度和有深度地融入历史课堂,完成知识建构和核心素养不断提升的课堂教学模式。信息时代技术融合运用于初中历史主题教学的各环节,可以激发学生学习兴趣,发展深度思维能力。在此,笔者试对初中历史课堂如何开展基于多技术融合视域下的主题教学的实践路径进行深入探讨,充分发挥信息技术在中学历史教学改革和发展中的重要作用。
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【栏　目】 教学实践探索_教学叙事
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年30期 第50-52页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年30期）

导出/参考文献
[1]肖粤山，邹萍莉，. 基于技术融合的初中历史主题教学实践路径[J]. 中学历史教学参考 . 2025(30): 50-52.

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