“考古资源”赋能高中历史教学模式探索
刘颖
“考古资源”是培养学生史料实证素养的重要史料,有助于学生在对历史的近距离观摩、分析、实践中培养历史思维。考古资源的内涵与外延非常丰富,本文所指的考古资源主要是指在考古实践中发掘的考古实物、遗迹遗址以及文物研究所形成的文字、模型、图片、视频、考古思维、影视节目等。为发挥考古资源在拓展教材资源、培养历史思维、提高学生主体性的价值,笔者尝试对考古资源嵌入历史教学中的模式进行探索,从而赋能高中历史教学。
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赣B2-20210313
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