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指向核心素养的“四化”教学策略——以“合理利用机械能”为例

杨兵

重庆市永川区文昌中学校

坚持素养导向,变革教与学的方式,是新一轮课堂教学改革最显著的特征。以“合理利用机械能”为例,构建以学习为中心的课堂,培养学生的物理核心素养,应突出物理课堂教学的“四化”,即情境化、结构化、进阶化、迁移化。
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【栏　目】 教学时空_教法学法
【分　类】 基础教育
【关键词】 核心素养 ; 课堂教学 ; “四化”教学策略 ;
【出　处】 《中学物理教学参考》2024年02期 第10-12页 （共3页）

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中学物理教学参考（2024年02期）

导出/参考文献
[1]杨兵，. 指向核心素养的“四化”教学策略——以“合理利用机械能”为例[J]. 中学物理教学参考 . 2025(02): 10-12.

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