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自热食品发热包的探究式教学

白建娥 时萍萍 袁晨悦

清华大学附属中学

在“科学探究与化学实验”主题教学中,以自热食品的发热包为载体,探究了发热包的主要成分以及发热原理,细化了科学探究的一般思路和方法,强化了物质的“组成决定性质,性质决定应用”的化学观念,提升了运用比较、分类、分析、综合等科学思维及基于证据进行推理的能力,促进学生形成批判质疑的科学态度和创新精神、树立正确的价值观念和环保意识。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 化学核心素养 ; 探究教学 ; 自热食品 ; 发热包 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年28期 第25-30页 （共6页）

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中学化学教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]白建娥，时萍萍，袁晨悦，. 自热食品发热包的探究式教学[J]. 中学化学教学参考 . 2025(28): 25-30.

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