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“分子和原子”结构化教学设计与实践

杨小祥 马婷婷

东台市教师发展中心 盐城市鹿鸣路初级中学

以“分子和原子”为例,通过课堂演示空气液化与蒸发过程引发的一系列变化的主题情境,引导学生学会从“宏—微—符”的视角和思路去认识物质及其变化,实现“素养为本”的结构化教学,培养科学思维。
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【栏　目】 课堂教学
【分　类】 中等教育
【关键词】 主题情境 ; 结构化 ; 反思 ;
【出　处】 《中学化学教学参考》2024年28期 第20-24页 （共5页）

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中学化学教学参考（2024年28期）

导出/参考文献
[1]杨小祥，马婷婷，. “分子和原子”结构化教学设计与实践[J]. 中学化学教学参考 . 2025(28): 20-24.

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《“分子和原子”结构化教学设计与实践》

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