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唤醒教师沉睡的思维

钟启泉

华东师范大学 华东师范大学课程与教学研究所

时光荏苒,岁月如梭,转眼间我们迎来了《基础教育课程》创刊二十周年。二十年,是一个时代的见证,也是一段不平凡的历程。回首一起走过的日子,基础教育领域的前辈们、专家们,五湖四海的作者们、读者们,始终对我们倾注关爱与支持。这是一支庞大而坚定的力量,与我们一起,汇成课改的交响。为了纪念这段与作者、读者朋友们携手走过的岁月,本刊自第七期起开设专栏,与大家一同分享作者、读者给我们发来的部分寄语与故事。这些故事,将成为未来鞭策我们进步的永远的力量。感怀这个时代,感谢课程改革,感恩所有作者与读者朋友。因为你们,才有杂志的成长与蜕变;因为你们,基础教育课程改革的明天会更好!
【分 类】 中等教育
【出 处】 《基础教育课程》2024年07期 第91-92页 (共2页)

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导出/参考文献
[1]钟启泉,. 唤醒教师沉睡的思维[J]. 基础教育课程 . 2025(07): 91-92.

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