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大理大学
文献量：13
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所在地区：云南大理
所属分类：综合类
联系地址：云南省大理市古城弘圣路2号
官方网址：
www.dali.edu.cn
简介：
大理大学是省州共建的高等院校，其前身是成立于1978年的大理医学院、大理师范高等专科学校。2001年两校合并组建成大理学院，2003年获批硕士学位授予单位，2015年更名为大理大学，2021年获批博士学位授予单位。经过44年的办学积淀，已发展成为一所以生物医药、民族文化、生态环境学科为优势，留学生教育为特色的综合大学，是云南省地处非省会城市办学高校中本科办学最早且唯一具有硕士学位授予权和博士学位授予单位，在云南非省会城市高校中的“领头雁”作用和地位日益彰显巩固。
文献统计：
2025年
2023年
2022年
2021年
01 国内家园共育研究现状分析与趋势展望——基于VOSviewer与CiteSpace的可视化分析
作者：
周康健
邓云辉
机构：
大理大学教师教育学院
期刊
《福建教育》
2024年03期
22-25 ，共4页
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摘要：家园共育是幼儿园与家庭之间的一种常态化的教育活动。本研究综合运用VOSviewer、CiteSpace等可视化软件,对中国知网数据库收录的4351篇研究文献进行知识图谱绘制,对作者共现、年份发文量、高频关键词、研究主题聚类等内容进行分析。研究结果表明,国内家园共育研究热点领域主要集中于家园互动、亲子活动、家园沟通、家园共育策略、幼小衔接等方面,未来可以从创新家园共育路径、利用信息化手段推进家园共育、推进农村地区家园共育、探索家园共育社会支持体系建设、建立及完善园本化家园共育课程体系等方面进行研究。
关键词：
家园共育;现状分析;趋势展望;可视化;
阅读量：0
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被引数：0
02 一道求三角形正切值问题的解法探究
作者：
梁志佩
黄丽婷
机构：
云南省大理大学教师教育学院
广东省揭西县第一中学
期刊
《中学数学教学》
2024年01期
60-63 ，共4页
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引用
摘要：解三角形不仅是各省高考命题的“团宠”,也是广大一线教师及学生重点突破的题型，本文通过探究2023年一道高考求正切值问题的解法，得到该类问题的通性通法，希望能给教师及考生一些启发.
关键词：
解三角形;正切值;多视角;
阅读量：0
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被引数：0
03 皮格马利翁效应在英语教学中的实践意义
作者：
杜依钒
李素琴
机构：
大理大学教师教育学院
大理大学外国语学院
期刊
《中学生英语》
2024年48期
9-10 ，共2页
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引用
摘要：通过分析皮格马利翁效应的实质和论述相关理论支撑，剖析皮革马利翁效应的内在含义，采用教育叙事的研究方法从教育心理学、二语习得不同视角分析了皮格马利翁效应的教学实践意义，旨在研究在2022版英语课程标准的背景下，教师如何运用皮格马利翁效应提高英语教学效果，培养人格健全的英语学习爱好者。1.“皮革马利翁效应”及其实质美国心理学家哈佛大学教授罗森塔尔(R.Rosenthal)和他的学生雅各布森(L.F.Jacobson)依据神话进行了一项实验。
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04 学风建设融入“三全育人”综合改革探究
作者：
田贵芝
李天凤
机构：
大理大学
云南师范大学
期刊
《中学政治教学参考》
2024年36期
17-19 ，共3页
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引用
摘要：学风建设和“三全育人”综合改革同根同向,都是高等教育质量提升工程的重要内容,将两者同步推进具有现实必要性。首先,可以归纳分析学风建设的维度和目标,明确需要聚焦的对象;其次,理清“三全育人”综合改革核心内容的体系结构,找寻与学风建设各维度契合的理路;最后,沿循“三全育人”工作思路和实施举措,以“十大育人体系”为基准,两两体系结合,逐一聚焦学风建设维度,思考学风建设融入“三全育人”综合改革的五大实践路径。
关键词：
学风建设;“三全育人”;“十大育人体系”;融入路径;
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05 “双减”后小学生课后服务满意度模型的实证研究
作者：
宋佳
刘婧
谢利东
机构：
大理大学教师教育学院
楚雄师范学院教育学院
期刊
《现代中小学教育》
2024年06期
6-11 ，共6页
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引用
摘要：小学课后服务作为“双减”的一项重要举措，促进了学生“五育”融合，但鲜有研究从小学生视角探讨课后服务满意度的影响机理。为此，以顾客满意度理论为基础，构建小学生课后服务满意度模型，并通过实证调查，拟合验证了模型。结果显示，在课后服务活动中，学生感知服务价值对课后服务满意度有正向影响；感知服务质量对课后服务满意度既有直接影响，也有间接影响；课后服务期望对感知服务质量、感知服务价值和服务满意度具有负向效应。
关键词：
“双减”政策;课后服务;学生满意度;实证分析;
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