| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 基于主题意义探究的小学英语写作教学——译林版《英语》六(下)Unit 8 Our dreams写作教学磨课 | 潘雪蕊 | 小学教学设计 | 磨课手记 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 思·用·创:指向学生活动的小学英语对话教学实践——以PEP《英语》五(下)Unit 2 My favourite season A磨课为例 | 周芳 | 小学教学设计 | 磨课手记 | 2024年Z3期 | 0 | 0 | ||
| 新课标视域下单篇阅读教学设计要素的迭代——两次研备四上《爬山虎的脚》之思 | 王浩 | 小学教学设计 | 磨课手记 | 2024年28期 | 0 | 0 | ||
| 立足于儿童本位的小学英语阅读教学实践——《黑布林英语阅读》“The Bull”的实践与思考 | 缪留花 | 小学教学设计 | 磨课手记 | 2024年18期 | 0 | 0 | ||
| 例谈小学英语迁移创新类活动的优化设计——以译林版《英语》四(下)Unit 3 My day Story time磨课为例 | 言群 | 小学教学设计 | 磨课手记 | 2024年12期 | 0 | 0 |
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