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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	世界银行职业教育援助：历程、策略与经验	胡斌武沈紫晴吴杰	现代教育管理	职业教育	2022年03期	484	0
	基于“产出导向法”的高职英语课堂教学模式研究——以JOB INTERVIE 教学单元设计为例	华惠南	爱情婚姻家庭	课程教学	2022年25期	594	0
	《会计综合实训》课程改革初探	郭瑾	商业2.0·市场与监管	教育研究	2021年08期	909	0

世界银行职业教育援助：历程、策略与经验

胡斌武沈紫晴吴杰浙江工业大学嘉兴职业技术学院

期刊《现代教育管理》

北大核心

CSSCI扩展版

2022年03期

摘要：近六十年来，世界银行职业教育贷款援助大体经历了确立职业教育优先援助阶段、重视学校职业教育阶段、侧重职业技能培训阶段、强调终身职业教育阶段四个阶段。职业教育贷款援助的实践策略在于依据知识共享提供职业教育发展咨询与指导，依据市场需求开展技能预测与培训，依据人口群体特征确定职业教育援助内容，依据结果导向保障职业教育援助质量。由此可以梳理出世界银行职业教育援助的历史经验：援助理念上，强调工具理性与价值理性的融合；援助目标上，注重援助效益的可持续发展；援助主体上，重视多方参与协同合作；援助内容上，侧重从“硬投入”向“软投入”转化；项目管理上，着重以高质量教育规划为导向。

世界银行职业教育教育援助教育贷款可持续发展

阅读量：484

下载量：0

被引数：0

基于“产出导向法”的高职英语课堂教学模式研究——以JOB INTERVIE 教学单元设计为例

华惠南嘉兴职业技术学院

期刊《爱情婚姻家庭》

2022年25期

摘要：本文基于文秋芳教授的“产出导向法”，以通用英语第二单元JOB INTERVIEW为主题，通过测试、实验对比、访谈等方法试图探索出适合高职学生的英语教学模式，对“产出导向法”在高职英语教学中的实际运用给出参考建议。

产出导向法高职英语单元设计思政元素

阅读量：594

下载量：0

被引数：0

《会计综合实训》课程改革初探

郭瑾嘉兴职业技术学院

期刊《商业2.0·市场与监管》

2021年08期

摘要：摘要：为了培养学生灵活多变的思维品质，增强他们举一反三、触类旁通的能力。激发学习的积极性和主动性，提高学生的职业综合素养，培养探索精神和创新意识。践行“以学生为中心”的教育理念，服务学生多样化发展需要，《会计综合实训》课程以优化选择性课程体系为切入点，探索“模块化课程”的选择机制、“工学交替”的教学机制和“做中学”的学习机制，改革教学内容，更新教学方法和手段，培养面向区域经济社会发展所需要的高素质、高技能应用型人才。

课堂教学改革三教改革

阅读量：909

下载量：0

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