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例析条件概率中的几类典型误区
莫康逸
闫伟
高中数理化
学科防疫站
2024年01期
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主题意义引领下的高中英语单元整体教学研究
陈静
高考
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2024年30期
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高中物理STEM教育模式的构建与实施路径
李新换
中学课程辅导
课题研究
2024年34期
7
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例析条件概率中的几类典型误区
作者:
莫康逸
闫伟
机构:
广东省中山市烟洲中学
期刊
《高中数理化》
2024年01期
72-74 ,共3页
摘要:条件概率问题一直以来都是概率中的重点内容,也是难点问题.条件概率相对于一般概率问题,内容更加抽象,题目中涉及的关系也更加复杂.学生在面对条件概率这一类型题目时,或是会混淆一些知识,如积事件与条件概率,或是无法把握题干中的条件,导致解题失误.本文列举了几种条件概率问题求解中常见的错误类型,并加以分析,以期对读者的复习备考有所帮助.
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主题意义引领下的高中英语单元整体教学研究
作者:
陈静
机构:
广东省中山市烟洲中学
期刊
《高考》
2024年30期
35-37 ,共3页
摘要:在主题意义引领下,整体地开展单元教学是当下倡导的科学、高效与合理的教学模式。本文探究在主题意义引领下,高中英语单元整体教学的具体实施方法。
关键词:
主题意义 ;
高中英语 ;
单元整体教学 ;
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高中物理STEM教育模式的构建与实施路径
作者:
李新换
机构:
广东省中山市烟洲中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年34期
126-128 ,共3页
摘要:STEM教育是一种多学科融合的新型教育模式,强调以不同学生个体的兴趣特长和学习方式为中心,开展针对性教学。在高中物理教学中引入STEM教育模式,不仅能够提升学生对物理知识的理解和应用能力,还能有效培养学生的实践能力和科学思维。通过探讨高中物理STEM教育模式面临的现实挑战,探索相关的实施路径,以期推动高中物理教学高质量发展。
关键词:
高中物理 ;
STEM教育理念 ;
多学科融合 ;
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