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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于大观念的初中英语单元整体教学实践探索——以沪教版英语八年级上册“Computers”单元为例	杨耀炜郑飞飞	课程教学研究	课堂教学	2024年08期	0	0
	“续论”视域下幼儿园绘本教学实践探索	杨耀炜叶常青	--	幼教研究	2022年02期	447	0
	初中道德与法治课堂培养学生批判性思维的“三度”思考	郭嘉辉	文渊·小学版	德育教育	2020年05期	599	0

基于大观念的初中英语单元整体教学实践探索——以沪教版英语八年级上册“Computers”单元为例

作者：杨耀炜郑飞飞

机构：广东省广州市天河区汇景实验学校

期刊《课程教学研究》

学术期刊

2024年08期

54-60 ，共7页

摘要：基于大观念的单元整体教学从大观念及单元整体的高度出发统筹知识、情境、目标、活动和评价等教学要素,帮助学生建构单元整体知识体系,提升学生学科素养。本文以沪教版英语八年级上册“Computers”单元为例,通过深入研读新课标及教材、提炼单元整体教学大观念、确定单元整体课时目标、设计“教—学—评”一体化活动四个步骤,探讨大观念视角下的初中英语单元整体教学设计策略,发展学生综合语言能力,促进核心素养的达成。

关键词：大观念；初中英语；单元整体教学；实践探索；

被引数：0

“续论”视域下幼儿园绘本教学实践探索

作者：杨耀炜叶常青

机构：广东省广州市天河区汇景实验学校广东省广州市天河区东圃幼儿园

2022年02期

71-73 ，共3页

摘要：绘本是学龄前儿童的重要读物之一，优美的图画、简洁明了的语言和生动有趣的故事能很好地吸引幼儿的注意力，同时，绘本内涵丰富，蕴含深刻的育人价值，是幼儿了解世界、认识世界和提升素养的重要渠道。2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（后称《纲要》）在语言教育的目标中提到，幼儿园教师要利用图书、绘本和其他多种形式，引发幼儿对书籍、

关键词：

被引数：0

初中道德与法治课堂培养学生批判性思维的“三度”思考

作者：郭嘉辉

机构：广州市天河区汇景实验学校

期刊《文渊·小学版》

2020年05期

62+88 ，共1页

摘要：国内外学者都一致认为培养面对未来的核心素养，探索批评性思维在学校教育中，显得尤为迫切与难得，但是目前在中小学中，批判性思维进入课堂的成功探索依然不多，特别是道德与法治的课堂。作为道德与法治教师，我们要结合学科特点，在课堂上寻找突破口，培养和训练学生养成批判性思维的习惯、培养他们独立思考、批判性思维的能力，使评价和测量学生的批判性思维能力得到发展。

关键词：道德与法治课堂；批判性思维

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