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基于深度学习的“利用导数证明不等式”单元解题教学
蒋静霞
中学数学教学参考
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2024年22期
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优化高中化学教学 培育学生高阶思维能力
冯才德
中学课程辅导
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2024年32期
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基于深度学习的“利用导数证明不等式”单元解题教学
作者:
蒋静霞
机构:
广西贺州第二高级中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年22期
60-63 ,共4页
摘要:以两个函数图像的关系为出发点,得到函数的不等关系,引出“利用导数证明不等式”的课题。从一个不等式的变形、拓展得到相关的其他不等式,同时得到对应不等式的解法。以一个不等式为主线,步步深入,帮助学生实现深度学习。
关键词:
深度学习 ;
解题教学 ;
导数 ;
证明不等式 ;
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优化高中化学教学 培育学生高阶思维能力
作者:
冯才德
机构:
广西贺州第二高级中学
期刊
《中学课程辅导》
获奖刊
2024年32期
57-59 ,共3页
摘要:在高中化学教学实践中,教师结合新课程标准的要求,积极探索培养学生高阶思维能力的措施,能达成良好的思维训练效果,引发学生对化学知识的多维度思考,全面系统地提高学生的化学综合探究能力。教师要准确分析培养学生高阶思维的现实需求,并以此为基础创新设计化学课堂教学模式,促进问题情境教学、实验探究教学、任务驱动教学、知识迁移教学等的融合应用,打造特色思维训练教学模式,切实提高学生的高阶思维能力,为学生高效学习化学知识奠定基础。
关键词:
高中化学 ;
教学改革 ;
高阶思维 ;
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