| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 摭谈高中语文群文阅读教学路径——以《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》为例 | 周琰 | 中学语文教学参考 | 格物·对话_阅读探究 | 2024年24期 | 0 | 0 | ||
| 理清基本事实 浸润时空观念 形成情感共鸣 | 吴胜霞 | 中学历史教学参考 | 教学实践探索_走进课堂 | 2024年21期 | 0 | 0 | ||
| 围绕情境的高中历史课堂探索 | 邢宇梅 | 中学历史教学参考 | 教学实践探索_教学叙事 | 2024年12期 | 0 | 0 | ||
| 基于初高中衔接 培养连贯性思维——以“韦达定理”教学为例 | 何威 | 中学数学教学参考 | 教法新探 | 2024年30期 | 0 | 0 | ||
| 跨文化交际在初中英语教学中的渗透 | 鞠海燕 | 中学生英语 | 教学改革与创新 | 2024年12期 | 9 | 0 | ||
| 随机变量及其分布解答题的解题策略及技巧 | 卢红卫 何威 魏丹 | 中学生数理化(高考数学) | 解题篇_经典题突破方法 | 2023年03期 | 425 | 0 |
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