| 题名 | 作者 | 刊名 | 栏目 | 年/期 | 阅读量 | 被引 | 获取 | |
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| 语文单元教学新生态：以整合性设计促进素养生长 | 章林华 | 中小学课堂教学研究 | 课堂聚焦_课堂新探 | 2025年10期 | 0 | 0 | ||
| 单位累加:统领“数”与“刻度”认读的一致性——以一道习题“物品有多重”为例 | 周利云 | 小学教学(数学版) | 错题研究 | 2025年02期 | 0 | 0 | ||
| 错例为媒,迭代中发展空间观念的策略研究——以“图形的旋转”教学为例 | 李莹 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_课堂门诊 | 2025年01期 | 0 | 0 | ||
| 如何正确快速地数三角形 | 周利云 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_教学妙招 | 2024年06期 | 0 | 0 | ||
| 如何让七巧板教学更富数学味 | 周利云 | 小学教学(数学版) | 教学·课堂_教学妙招 | 2024年01期 | 0 | 0 | ||
| 联系促进理解 结构揭示本质 | 毛大平 王红权 | 中学数学教学参考 | 中考频道_2024年中考数学:素养导向下的试题研究与评价(二) | 2024年26期 | 0 | 0 |
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