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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	教育路上的心灵触动与成长	田晓青	教育	卷首语	2024年30期	0	0
	初中地理教学中渗透爱国主义情感教育的实践探究	李权	课程教学研究	课堂教学	2024年10期	0	0
	主题意义探究在初中英语阅读教学中的应用	李若妤	中学课程辅导	教学实践	2024年20期	9	0

教育路上的心灵触动与成长

作者：田晓青

机构：江苏省无锡市新吴实验中学

期刊《教育》

2024年30期

1 ，共1页

摘要：教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。初相见是心灵的碰撞她小小的一只，坐在第一排，课桌在她面前像个庞然大物。我常常在语文早读上见到她，她带着同学们朗读课文，声音洪亮，能量满满，那一刻，她的形象瞬间高大。但是，在道德与法治课上，她好像又回到了那个小小的模样。上课也总是呆呆地望着我，有时甚至眼神里带着一些落寞。这种反差感，让我的目光总是投向她。那天，我走到她身边，拿起她做的习题，基础题目不过关，简答题的回答是语文的思路。但我不得不惊叹，她的文笔是真好！利用课余时间，我把她叫到身边。她小心翼翼地说道：“老师，我对道德与法治的兴趣没有语文那么浓烈。”“小凝，你有没有发现你的简答题的答题思路非常好。语文功底是了不得的，而语文和道德与法治是相通的。

被引数：0

初中地理教学中渗透爱国主义情感教育的实践探究

作者：李权

机构：江苏省无锡市新吴实验中学

期刊《课程教学研究》

学术期刊

2024年10期

41-44 ，共4页

摘要：本文探讨了如何在初中地理课程中融入爱国主义教育,突出了爱国主义在基础教育中的重要性。通过人教版八年级下册第十章“中国在世界中”的课例,本文提出了多种教学策略,如分析教材内容、创设情境、引导学生思考,以及地理实地考察、地图讨论国家战略等实践方法,以培养学生的国家认同感和民族自豪感;强调了地理教育在传承爱国主义精神、培养家国情怀方面的重要作用,以期为年轻一代的成长和中华民族的伟大复兴提供支持。

关键词：初中地理；爱国主义；教育实践；

被引数：0

主题意义探究在初中英语阅读教学中的应用

作者：李若妤

机构：江苏省无锡市新吴实验中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年20期

54-56 ，共3页

摘要：随着教育的不断改革与发展，初中英语阅读教学已不再是单纯的语言知识的传授，更注重培养学生的综合语言运用能力和思维品质。其作为一种有效的教学方法，在初中英语阅读教学中得到广泛应用。该方法强调学生在阅读过程中深入挖掘文本主题，理解作者意图，并形成自己的观点和态度。因此，明确主题意义探究的理论基础，分析主题意义探究在初中英语阅读教学中的优势，进一步探讨其在实践中的应用策略，对于初中英语教学具有重要的借鉴意义。

关键词：初中英语；阅读教学；主题意义探究；实践应用；

被引数：0

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