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增值学习视域下的作业管理实践
姚惠平
课程教材教学研究(上半月刊)
教改动态
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融合·衔接·延展:老课文增值学习的新视角
姚惠平
课程教材教学研究(上半月刊)
课程教材
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学力进阶:实现文学阅读与创意表达的双向奔赴——四下《猫》(第一课时)教学
姚惠平
小学教学设计
“文学阅读与创意表达”学习任务群
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增值学习视域下的作业管理实践
作者:
姚惠平
机构:
浙江省湖州市湖师附小教育集团西山漾校区
期刊
《课程教材教学研究(上半月刊)》
2024年08期
16-19 ,共4页
摘要:当下的作业管理存在作业超载、作业异化、作业窄视等问题。增值学习视域下的作业管理是一项创造性系统工程,旨在通过对作业进行学程化建构和联动制规划,在积极有效的学习活动中优化“作业链”,铺设“作业网”,形成“作业场”。
关键词:
作业管理 ;
增值学习 ;
实践探索 ;
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融合·衔接·延展:老课文增值学习的新视角
作者:
姚惠平
机构:
浙江省湖州市湖师附小教育集团西山漾校区
期刊
《课程教材教学研究(上半月刊)》
2024年02期
3-6 ,共4页
摘要:统编语文教材保留了不少印刻文化基因与承载民族记忆的老课文,教师应站在增值学习的立场,发挥老课文的历史穿透力、文化感染力和精神感召力。从逻辑思考、实践变革和进阶层级三个维度,聚焦老课文的变与不变之辩,通过学科融合、学段衔接和阅读延展聚合学习目标,统摄学习任务,促进学评一体。
关键词:
老课文 ;
增值学习 ;
学科融合 ;
学段衔接 ;
阅读延展 ;
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学力进阶:实现文学阅读与创意表达的双向奔赴——四下《猫》(第一课时)教学
作者:
姚惠平
机构:
浙江省湖州市湖师附小教育集团西山漾校区
期刊
《小学教学设计》
2024年07期
28-30 ,共3页
摘要:【任务群定位】《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出,“文学阅读与创意表达”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中成为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。《猫》是四下第四单元的首篇课文,作者老舍以拉家常式的独特语言向我们介绍了大猫的古怪和小猫的可爱。全文没有一处直接抒发对猫的喜爱,却又处处充满温情和怜爱。本课设计充分彰显“文学阅读与创意表达”学习任务群特质,紧扣语文要素“体会作家是如何表达对动物的感情”,
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