首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	基于思维能力发展的小学英语课堂教学探究	窦芝娟	人生与伴侣	教苑论坛	2024年10期	120	0
	重视习惯养成培养思维能力	马永莲	数学学习与研究	数学教育	2022年21期	669	0

基于思维能力发展的小学英语课堂教学探究

作者：窦芝娟

机构：甘肃省临潭县城关第二小学

期刊《人生与伴侣》

2024年10期

73-75 ，共3页

摘要：语言既是社会交流的工具，更是发展思维的工具，在小学英语课堂教学中，教师应以培养学生英语核心素养和促进学生思维能力发展为目标开展教学活动，创新教学模式，优化教学活动，丰富教学内容，改善传统学生机械模仿和记忆的学习方式，教师要在对单词、词组、句式等理论知识教学的基础上帮助学生理解和掌握深层次的文化内涵，便于学生应用，以促进学生思维能力的发展。

关键词：语言；小学英语；课堂教学

阅读量：120

下载量：0

被引数：0

重视习惯养成培养思维能力

作者：马永莲

机构：甘肃省临潭县城关第二小学

期刊《数学学习与研究》

2022年21期

110-112 ，共3页

摘要：在小学数学教学中，教师要研究小学生的年龄特点，从实际出发，要采取耐心的教学方法，文章从小学生的实际出发，强调了作为一名数学老师要精心准备教学内容，耐心进行讲解辅导，培养小学生逐渐要养成良好的习惯，同时对于学生思维能力的培养也提出了一系列相应的方法．从而使学生形成良好的数学素养．

关键词：习惯；思维；能力

阅读量：669

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知