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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	STSE理念在“化学反应与能量”教学中的应用	杨彦秀	中学化学教学参考	教学论坛	2024年27期	0	0
	“三新”背景下高中历史校本作业设计初探	谢俊敏	中学历史教学参考	历史教育视点_教研新议	2024年09期	0	0
	基于化学史的高中化学教学——以“金属铝的冶炼”为例	赵青杨鑫	--	教学指导	2023年01期	467	0

STSE理念在“化学反应与能量”教学中的应用

作者：杨彦秀

机构：石林彝族自治县第一中学

期刊《中学化学教学参考》

2024年27期

10-13 ，共4页

摘要：随着基础教育改革的深入,STSE理念作为融合环境问题、科学技术、社会发展和人类生活于一体的新兴教育模式,日益受到重视。STSE理念在高中化学主题教学中的有效应用,特别是以高中化学必修二第二章“化学反应与能量”为例,分析了STSE理念下的教学方式,包括师生共同参与、关联社会实践及评价学习主体等方面,结合具体实验教学内容如燃料价值、氢氧燃料及氯碱工业等,就如何在高中化学课堂中有效融入STSE理念,提升学生的科学素养、环境意识及解决实际问题的能力展开了详尽的探讨,为培养全面发展的高素质人才提供新的教学思路与实践路径。

关键词：高中化学；主题； STSE ；

被引数：0

“三新”背景下高中历史校本作业设计初探

作者：谢俊敏

机构：广西石林彝族自治县第一中学

期刊《中学历史教学参考》

2024年09期

35-39 ，共5页

摘要：“三新”背景下,高中历史教师不仅要提升学生的历史知识水平,还要促进学生学科素养的发展,而校本作业的合理设计,既可以帮助学生巩固知识,也可以让教师更加准确地了解学生的学情,进而做好教学方式和内容的调整,确保历史教学的效果。为了更好地发挥校本作业的作用,高中历史教师应当做好校本作业的多样化设计,加强质疑型、实证型、资料查阅型、实践型、分析型等多种形式作业的设计。

被引数：0

基于化学史的高中化学教学——以“金属铝的冶炼”为例

作者：赵青杨鑫

机构：石林彝族自治县第一中学

2023年01期

57-60 ，共4页

摘要：“读史使人明智”，人们往往把培根的这句名言理解为对社会科学而言，实则对于从事自然科学的化学教学同样有指导作用。化学史记载着化学发展、演变的进程，彰显着化学家的研究方法与思维，可为化学教学提供良好的情境素材。我们可以从其中汲取养分，去“滋养”高中化学教学。如果学生在课堂上回应教师提问的积极性不高，往往是因为教师提出的问题未能驱动学生主动思考，因此设计具有驱动性的问题链，对于激发学生主动参与课堂教学至关重要。

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