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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学英语单元复习课教学策略探究	张嘉	中小学课堂教学研究	课堂聚焦·课堂新探	2022年05期	449	0
	多元评价，奏响“预习之歌”	李萍	文渊·中学版	理论研究	2020年06期	657	0
	小学语文课堂教学中师生互动的策略研究	颜丽蓉	文渊·中学版	教育天地	2021年06期	506	0

小学英语单元复习课教学策略探究

作者：张嘉

机构：苏州国际外语学校

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2022年05期

55-57+70 ，共4页

摘要：单元复习课是小学英语教学常见的课型。基于小学生的年龄特点和认知方式，为学生进一步学习英语打下扎实的基础，并培养他们的学习兴趣，发展综合语言运用能力是小学英语单元复习课教学的关键。基于此，文章结合具体课例，从五个方面阐述提升小学英语单元复习课教学实效的策略：一是确定主题，整合板块内容；二是围绕主题，创设有效情境；三是化零为整，突出教学主线；四是丰富活动，增强复习趣味；五是结合时事，提升情感教育。

关键词：单元复习课；小学英语；教学策略

阅读量：449

下载量：0

被引数：0

多元评价，奏响“预习之歌”

作者：李萍

机构：苏州国际外语学校

期刊《文渊·中学版》

2020年06期

378 ，共1页

摘要：预习是语文课的序曲，虽在课外完成却很重要，为了奏响“预习之歌”，我探索了简易实用的“预习四部曲”——读、画、写、记；制订了预习的多元评价制度，实行评价主体、评价内容和评价形式的多元化，让孩子学会预习，学会学习。

关键词：预习；多元评价；奏响；学会

阅读量：657

下载量：0

被引数：0

小学语文课堂教学中师生互动的策略研究

作者：颜丽蓉

机构：苏州国际外语学校

期刊《文渊·中学版》

2021年06期

212 ，共1页

摘要：小学语文教学是我国教学工作中最基础的内容，通过小学语文教学能够提高学生的基础文化素养，对于学生其他学科的学习和未来的成长都有着至关重要的影响，随着当前我国的教育体制改革和实践工作的不断深入，对于我们的教师进行课堂教学活动提出了一个全新的需求。师生之间的交流与互动过程一直都是我们课堂教学中非常重要的一个环节，师生之间的交流与互动能够活跃课堂气氛，帮助教师了解和认识到每一个学生的实际需求和所处的学习情况，这对于提高教学质量和学生的学习积极性都是十分重要的。然而当前我国很多小学语文教师在开展课堂教学时，对师生互动的认识不准确，互动方法也不当，这直接导致了小学语文课堂教学的效率降低。

关键词：小学语文；语文课堂；互动策略

阅读量：506

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