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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	关于微课下的初中数学智慧课堂的构建策略研究	饶正秀	文渊·中学版	教育天地	2020年09期	461	0
	初中英语阅读能力培养的方法策略分析	方微	文渊·高中版	阅读写作	2021年08期	558	0
	试析初中地理教学中学生地理思维的培养	李高飞	真情	基础教育	2020年09期	705	0

关于微课下的初中数学智慧课堂的构建策略研究

作者：饶正秀

机构：贵州省瓮安第四中学

期刊《文渊·中学版》

2020年09期

243 ，共1页

摘要：智慧课堂融合了云计算、大数据等信息技术，以及“互联网+”的独特思维方式，是一类高效智能的现代课堂。究其本质，在于对动态学习数据、现代信息技术的灵活应用，达成智能化资源推送、立体化交流互动等目标，为学生创设适宜的学习环境，以智慧教学，推动学生的全面发展。在现阶段中，虽更多教师对智慧课堂的理念有所了解，但在实际应用中，受教学条件、教学理念等不同因素的影响，其应用效果一般。作为以信息化教学为核心的智慧课堂，现将其结合微课，相信能给予更多教师启示，共促智慧课堂的合理构建。

关键词：微课；初中数学；构建策略

阅读量：461

下载量：0

被引数：0

初中英语阅读能力培养的方法策略分析

作者：方微

机构：贵州省瓮安第四中学

期刊《文渊·高中版》

2021年08期

138-139 ，共2页

摘要：英语能力通常指阅读理解方面的能力、口语表达方面的能力以及写作方面的能力，其中，阅读能力是其他两大能力的基础及重要前提。所以，英语教师尤其是初中阶段的英语教师必须注重学生英语阅读能力的相关培养，积极探寻培养方法和策略，以此提升其阅读教学水平，进一步提升学生英语学科的综合素养。

关键词：初中英语；阅读能力；培养策略

阅读量：558

下载量：0

被引数：0

试析初中地理教学中学生地理思维的培养

作者：李高飞

机构：贵州省瓮安第四中学

期刊《真情》

2020年09期

55 ，共1页

摘要：中学生地理思维能力是学生发展各种能力的基础，它可以调控学生各种能力的发展，以及协调各种能力在生活实践中的综合运用。随着教学改革的全面推广，教育界也大力宣传去培养学生的逻辑思维能力，课堂，是地理知识学习的主阵地。在初中地理教学中，对学生地理思维进行培养，有利于学生掌握到正确的学习方法，促进学生学会归纳、总结地理知识，辩证看待地理问题，且能够积极投入到地理学习中。

关键词：地理教学；地理思维；培养

阅读量：705

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