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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	小学德育教学中融合心理健康教育的反思探索	戴莹星	文渊·小学版	德育教育	2020年10期	549	0
	浅谈低年级班级管理中的“人治”与“法治”	蔡金娥	文渊·中学版	教育研究	2020年05期	436	0
	小学语文阅读能力培养探究	朱少先	文渊·高中版	阅读写作	2021年04期	515	0

小学德育教学中融合心理健康教育的反思探索

作者：戴莹星

机构：湖南省长沙市天心区青园小学

期刊《文渊·小学版》

2020年10期

35 ，共1页

摘要：作为素质教育体系中的重要组成部分之一，心理健康教育是二十一世纪背景下我国落实跨世纪素质教学工程，培养跨世纪高素质人才的关键途径。心理健康教育的主要目的在于培养学生良好的心理素质，全面提升学生的整体素质与促进学生身心的健康发展。受传统应试教育思想影响，以往学校只注重学生成绩的提升，忽略了学生心理健康教育，致使学生在遇到问题时不知道怎样疏通与排解自身的不良情绪，长此以往对学生身心健康造成了严重伤害。随着新课改的不断深入以及素质教育的广泛普及，要求学校注重学生心理健康教育，以培养学生良好心理素质，促进学生的快乐成长。

关键词：小学德育教学；心理健康教育；融合

阅读量：549

下载量：0

被引数：0

浅谈低年级班级管理中的“人治”与“法治”

作者：蔡金娥

机构：长沙市天心区青园小学

期刊《文渊·中学版》

2020年05期

283 ，共1页

摘要：“班”是学校教育的基层组织，正所谓“国有国法，家有家规”，用明确的规章制度来规范学生的行为，让学生明白什么是对，什么是错，这就是班级的“法治”。班主任用其博爱和“身正为范”的自我要求来感染孩子，使其“亲其师，信其道”即为“人治”。在低年级班级管理中，“人治”与“法治”相辅相成，相得益彰。

关键词：班级管理；班主任；法治；人治

阅读量：436

下载量：0

被引数：0

小学语文阅读能力培养探究

作者：朱少先

机构：长沙市天心区青园小学

期刊《文渊·高中版》

2021年04期

146 ，共1页

摘要：在全面实行新课程改革形势下，素质教育理念深入人心，小学语文教学目标不再局限于要求小学生深化理解课程内容，而是要以培养学生的学科基本素养为主旨，尤其是语文阅读能力，通过革新教育指导理念，优化授课模式，促使学生逐渐形成良好的阅读能力，可使其发现语文学习的意义所在、乐趣所在。本文将以此为中心展开研讨，分析探究切实可行的实践策略，以期为教育同仁提供有用的参考依据。

关键词：小学生；语文教学；阅读能力；培养；实践

阅读量：515

下载量：0

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